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　　计算机教育是一项新的教育工程,学科理论仍未创建,许多老师受数、理、化等其他学科教学模式和教学方法的影响较大,大多采用讲解式和灌输式的教学方法,只重视知识灌输的共性,忽视学生能力培养的个性,把学生掌握知识的基础建立在教师的单向授课上,忽视了计算机学科实践性很强的特点,使得计算机课堂教学效率低下该文旨在积极探索一种符合实际的计算机教学模式通过分析当前计算机课堂教学存在的问题、改革的现状以及国内外自主学习和合作学习的理论和实践,认为可将两者整合,建构自主合作的教学模式,并应用于职高的计算机课程教学中,通过一年来的教学实践,取得显著成绩,验证了这一教学模式的可用性

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